No passado dia 15 de janeiro, no âmbito do projeto “UCs Piloto de 1º ano”, reuniram-se sete docentes no Focus Group. O encontro teve como objetivo central discutir as estratégias implementadas ao longo do 1º semestre e avaliar o suporte técnico fornecido pela equipa de consultores do projeto UTAD+SUCESSO. Durante a sessão, os docentes partilharam a sua experiência e as motivações que os levaram a integrar esta iniciativa.

O diagnóstico inicial revelou um cenário de desmotivação no corpo docente, motivado por uma crescente dificuldade em captar a atenção dos estudantes e pelo declínio progressivo do rendimento académico. Um outro ponto de maior reflexão foi o impacto da Inteligência Artificial (IA) no ensino. Os docentes destacaram os desafios impostos por ferramentas como o ChatGPT, apontando a necessidade de novas abordagens que integrem ou mitiguem o uso indevido destas tecnologias, promovendo o pensamento crítico.

Com o apoio estratégico da consultoria do UTAD+SUCESSO, foram aplicadas metodologias de aprendizagem ativa adaptadas às especificidades e dimensões de cada turma. Entre as estratégias implementadas com sucesso, destacam-se:

• Think-Pair-Share;
• Instrução de Pares;
• Quizzes interativos;

O balanço destas práticas foi amplamente positivo. Os docentes sublinharam que o acompanhamento contínuo dos consultores foi fundamental na implementação destas mudanças, resultando numa melhoria visível no envolvimento e nos resultados dos estudantes.

Os docentes revelaram um elevado grau de satisfação com a iniciativa, mostrando-se unânimes em recomendar o projeto aos seus colegas, reforçando a importância de uma maior divulgação do UTAD+SUCESSO junto da comunidade académica.

Como perspetiva futura, os docentes manifestaram o interesse em transpor estas metodologias para as unidades curriculares de outros anos e ciclos de estudos, como forma de consolidar os hábitos de estudo adquiridos pelos estudantes e realizar uma análise comparativa mais robusta sobre a eficácia do projeto a longo prazo.